把環境科目列為必修 — 岩手大學環境報告書介紹（上）
文：宋瑞文 / 媽盟特約撰述
「自2010年12月開始，岩手大學和所在市區的二手家電業者合作，向畢業生購入二手家電，再販賣給新生。自從提供這項服務之後，原本在學生宿舍垃圾場堆滿的廢棄家電，幾乎都沒有了。」
*圖說：校內的二手家電回收販售。（來源：岩手大學環境報告書）
位於日本岩手縣盛岡市的岩手大學，是日本積極推動環境事務的大學之一。在該校2023年公開的環境報告書裡，記載著各式各樣的環保行動與相關數據，上述的學生二手家電買賣與學生餐廳環保措施也在其中。
像這樣，在學校不同部門的廢棄物處理與資源使用等，共同構成了學校整體的環境表現，以用電量、排水等數據，具體地呈現出來。儘管一般機構的類似報告裡也是如此，但岩手大學提供的數據，讓人感覺格外細密。
*圖說：岩手大學近五年的廢棄物排出量，除了前述的學生二手家電買賣，
校內各部門有出清二手貨，也會另外集中登錄公告，促進再利用。
（來源：岩手大學環境報告書）
岩手大學在總能源投入量的節能目標，是碳排比前一個年度低1%，相較於2021年度的172652GJ，由於電力、重油、瓦斯等七種能源的全面削減（每一種都提供了精確的數據比較），2022年度的總能源投入量為166680GJ，低於目標值170925GJ，削減了3.5%。但在近五年的數據裡，並不是每年都能達成目標。
*圖說：岩手大學近五年的總能源投入量。（來源：岩手大學環境報告書）
在水資源投入量方面，2022年度使用了73545立方公尺，相較於2021年度的75615立方公尺，削減了2.7%。能夠得到這些數據，方法是每個月都會算出各單位的用水量，並檢查有無漏水。
「儘管附屬中學與學生中心、農學部等增加了用水量，但理工學部和牧場修繕了漏水，結果總量還是減少了。」除了水資源之外，其他資源的相關數據也有文字說明，讓讀者了解目標成敗背後的原因。
一般機構的環境報告書，都能提供用電、碳排等能源相關的總體數據。而對於設有理工學院的岩手大學而言，還報告了化學物質排出量及其管理狀況，這也是該校推動的「化學藥品管理全大學一元化」的成果。
報告提供了甲醇、丙醇等主要化學物質的購買量及廢棄量，還有氯仿（chloroform）的存儲狀況，包括庫存量、年度購入量、年度使用量（分為廢液與空污兩部分）等。掌握這些數據的用意是，避免存量超過需要量，實施定期回收與儘速處分，確保安全並減少帶給環境的風險。
與此類似的環境數據還有生活與實驗用水排水量，以及BOD污濁物質排出量（推測而得）。BOD是一種水質監測指標，是指在有氧的條件下，水中微生物分解有機物的生物化學過程中所需溶解氧的質量濃度。數值越大表示水中含有的有機物越多，污染也越嚴重。
*圖說：BOD污濁物質排出量。（來源：岩手大學環境報告書）
岩手大學之所以能夠精細地呈現環境數據並附上說明，端賴於該校特別設置的、連貫校內各部門環境工作的「環境管理推動辦公室」，負責校內環境影響評估、環境教育、節能監測、廢棄物調查，與環境相關法規評估等五大校內環境業務。
而在環境教育業務裡，設計了「環境科目」課程，並且列為必修，可見該校對環境教育重視的程度。不僅如此，該校還有產學合作的環境監測人才養成專班。前述的環境數據之所以詳實專業，自然也得益於此（待續）。